Ve čtvrtek 19. února 2026 organizujeme informační setkání k přijímacím zkouškám pro žáky devátých tříd základní školy (tj. pro případné uchazeče o čtyřleté studium). Žáky seznámíme s obsahem a formou přijímacích zkoušek a projdeme si ukázky (typy) testových úloh z českého jazyka a matematiky z minulých let. Nejedná se o přijímací zkoušky nanečisto, ale spíše o rady, jak na testy.
Začátek schůzky je naplánovaný na 15:00 hodin v učebně č. 213 (druhé patro). Předpokládaná délka - max. 90 minut.
Ve středu 18. února 2026 organizujeme informační setkání k přijímacím zkouškám pro žáky pátých tříd základní školy (tj. pro případné uchazeče o osmileté studium). Žáky seznámíme s obsahem a formou přijímacích zkoušek a projdeme si ukázky (typy) testových úloh z českého jazyka a matematiky z minulých let. Nejedná se o přijímací zkoušky nanečisto, ale spíše o rady, jak na testy.
Začátek schůzky je naplánovaný na 15:00 hodin v učebně č. 211 (druhé patro). Předpokládaná délka - max. 90 minut.
Od konce ledna do konce února letošního roku běží v primě projekt na podporu trávení přestávek bez mobilu. Po počátečním přemýšlení primy, co by mohli dělat, když nebudou na mobilu, vzniklo několik krabiček s nabídkou činností.
V pondělí se účastnilo florbalové družstvo studentek vyššího gymnázia krajského kola v pražském Braníku.
Vyhlašujeme kritéria pro studijní pobyt v bavorském Bamberku v rámci programu Erasmus+. Uzavření přihlášek do 26.1.2026.
Více v příloze.
Veškeré informace k přijímacímu řízení (včetně kritérií) pro uchazeče a jejich zákonné zástupce najdete zde.
Důležité termíny:
Přihlášky ke studiu se podávají elektronicky nebo v papírové podobě v období od 1. února do 20. února (včetně; při podání poštou je rozhodující razítko na obálce). Elektronické podávání probíhá v systému DiPSy.
V polovině prosince (15. 12. 2025) procházela kvinta středověkou krajinou. Jak se to stalo? A co jsme zažili?
V dubnu 2025 se naše škola zúčastnila mezinárodního šetření PISA 2025, které zahrnovalo testování na vybraných školách - tentokrát se jednalo o přírodovědnou, matematickou a čtenářskou gramotnost žáků narozených v roce 2009 (část žáků tehdejší kvarty a kvinty osmiletého gymnázia). Do šetření bylo zapojeno téměř 11 tisíc žáků z 388 základních a středních škol České republiky.
